BAMRO

Internationale Dag van het Onderwijs
24 januari

Leren voor duurzame vrede
Leren voor vrede moet transformatieve verandering mogelijk maken en leerlingen uitrusten met de kennis, waarden, attitudes en gedragingen die nodig zijn om agenten van verandering in hun gemeenschap te worden.

De basis voor vreedzamere, rechtvaardigere en duurzamere samenlevingen wordt gelegd door onderwijs, een kracht die elk facet van ons dagelijks leven en onze toekomstperspectieven doordringt.

In het licht van de toenemende klimaatverandering, democratische erosie, aanhoudende ongelijkheden, toenemende discriminatie, haatzaaiende uitlatingen, geweld en conflicten wereldwijd, is onderwijs in opkomst als een krachtig instrument om deze uitdagingen in de toekomst aan te pakken en te voorkomen.

Bovendien wordt onderwijs, wanneer het effectief wordt ontworpen en geïmplementeerd, een langetermijninvestering met een hoger rendement.

Een echte inzet voor vrede is urgenter dan ooit: onderwijs speelt daarbij een centrale rol
Onderwijs is een mensenrecht
Onderwijs is een mensenrecht, een publiek goed en een collectieve verantwoordelijkheid. In 2018 nam de Algemene Vergadering een resolutie aan waarin 24 januari werd uitgeroepen tot Internationale Dag van het Onderwijs om de cruciale rol ervan in vrede en ontwikkeling te vieren.

Het recht op onderwijs is vastgelegd in artikel 26 van de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens, die vereist dat basisonderwijs gratis en verplicht is. Het Verdrag inzake de Rechten van het Kind, aangenomen in 1989, verplicht landen verder om hoger onderwijs voor iedereen toegankelijk te maken.

Onderwijs is essentieel voor duurzame ontwikkeling
Met de goedkeuring van de Agenda 2030 voor duurzame ontwikkeling in september 2015 erkent de internationale gemeenschap dat onderwijs ook een onmisbare factor is voor het succes van al haar 17 doelstellingen. Het wijdt een volwaardig doel, Sustainable Development Goal 4, dat tot doel heeft "inclusief en rechtvaardig kwaliteitsonderwijs voor iedereen te waarborgen en mogelijkheden voor levenslang leren te bevorderen".

Universeel onderwijs: problemen en uitdagingen
Onderwijs biedt kinderen de kans om zichzelf uit de armoede te tillen en op weg te gaan naar een mooie toekomst. Wereldwijd gaan momenteel echter meer dan 244 miljoen kinderen niet naar school; 617 miljoen kinderen en adolescenten zijn niet bedreven in lezen of elementaire wiskunde; minder dan 40% van de meisjes in Afrika ten zuiden van de Sahara voltooit het hoger onderwijs; En zo'n 4 miljoen vluchtelingenkinderen gaan niet naar school. Hun recht op onderwijs wordt geschonden en dat is onaanvaardbaar.

Zolang landen geen hoogwaardig, inclusief en rechtvaardig onderwijs en levenslange kansen bieden, zullen ze er niet in slagen gendergelijkheid te bereiken en de cyclus van armoede te doorbreken, waardoor miljoenen kinderen, adolescenten en volwassenen achterblijven.